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唤醒教育的智慧——《教育的情调》新书分享会举行

更新时间:2019-11-13

近来,由教育科学出书社、北京师范大学教育学部举行的“重视日子领会,唤醒教育才智——《教育的情调》新书共享会”在京举行。

《教育的情调》是教育学专家、教育现象学开创者、加拿大阿尔伯塔大学教育学院教授马克斯·范梅南的经典之作。它启迪人们带着灵敏、机敏和爱走进孩子的国际,从日子领会出发去掌握教育的才智,一起也提醒——教育学是一门杂乱而细腻的学识。该书英文版于1981年在加拿大出书后引起轰动,作为马克斯·范梅南教授的学生,澳门城市大学教授李树英近来在英文版基础上进行了增订改写和翻译。

会上,李树英以“从头寻觅教育日子的领会:教育的情调与才智”为主题,介绍了本书的写作布景,并为咱们进一步解说教育现象学的内在——它是教育学中的一个人文科学视角,是讨论教师(成人)该怎么与学生(孩子)共处的学识。“这一视角让咱们坚持一颗好奇心,去探求、去从头寻觅咱们的日子领会,以便让咱们在从事教育事业时更为灵敏、愈加才智得当地去教育孩子。” 李树英说。

教育科学出书社总编辑郑好汉介绍,在教育研讨范畴,马克斯·范梅南是运用现象学理论和办法的前驱,其思维在学术界产生了深远影响。教育科学出书社连续出书了范梅南的《日子领会研讨》《儿童的隐秘》《教育机敏》《实践现象学》等作品,对我国教育现象学研讨作了有利奉献。

北京师范大学教育学部教授檀传宝以为,范梅南、李树英合著的这本《教育的情调》,给自己许多启示:榜首,教育与爱不可有顷刻的别离;第二,教育灵敏性与教育机敏无比重要;第三,好的教育必定离不开教育学的反思。期望本书可以逾越有限的时刻和空间,辐射到更多的人。

“情调”二字很有滋味,是了解人、了解人的教育之关键所在。《教育的情调》一书打破了人际交往过程中“我为尊”“我为规范”的主意,让咱们找到了触及孩子实在感触的途径,让咱们对教育的了解回归到“人”对“人”的实质,首都师范大学初等教育学院院长刘慧教授谈道。

“《教育的情调》一书关于教育现象和事例的剖析,让一线教育工作者十分有带入感。具有教育的机敏和灵敏,一方面要求教师具有先天的素质,另一方面是教师在进入教育现场后,通过反思和不断学习,让自己外在常识构成一种体知后才或许具有的。”北京师范大学三帆中学向阳校园校长李建文说。

书中还着重反思、领会、灵敏性、机敏等质量,读后让人对教育现象学有更直观的领会,教育科学出书社学术作品编辑部主任刘明堂以为。

会上,教育科学出书社向北京师范大学教育学部赠送了《教育的情调》一书,以此表达对师范专业学生尤其是教育学专业学生专业阅览的支撑。

北京师范大学教育学部党委副书记刘立在致辞中介绍,在教育学部建立十周年之际,在北师大着力建造成为国际一流大学和教育学部着力建造国际一流学科的布景下,本着进步学生学术素质,鼓舞广阔学生多读书、读好书的意图,教育学部与教育科学出书社协作举行了此次新书共享会。教育科学出书社是具有广泛影响力的教育学术出书组织,期望两边加强协作,将更多教育精品好书、前沿教育理论传递给学生,进步专业阅览的质量。

(光明日报全媒体记者 韩寒)

 

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